本帖最后由 微微 于 2022-1-6 09:07 编辑

注意！注意！省教育厅印发最新规范教师要严格准确把握作业的难度尊重学生并赋予家长对学生作息调控的权利严禁组织 " 幼升小 "" 小升初 " 等考试合理控制考试难度不“超纲”考试结果不排名、不以任何方式公布……事关学生们的作业和考试一起来了解一下吧▼


近日，江苏省教育厅正式印发《江苏省义务教育学生作业管理规范》和《江苏省义务教育学校考试管理规范》，堪称史上最严的两个管理规范。
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《作业管理规范》要求，严控义务教育学生作业总量，优化作业设计，强化作业管理，发挥作业育人功能，促进学校完善教育教学管理，切实减轻学生作业负担，全面提高义务教育质量。
《作业管理规范》共发布了 16 条措施，从坚持育人导向、发挥诊断功能、降低作业难度、精选作业内容、创新作业设计、规范作业批改等方面提出了明确要求，进行了具体指向。
特别是在降低作业难度、精选作业内容和创新作业设计、优化作业实施等方面，对教师提出了更高的要求。《作业管理规范》强调，教师要严格准确把握作业的难度，确保不超课程标准要求和教学进度，通过难度合适的作业，既让学生获得成功的体验，也锻炼学生克服困难的意志。要根据不同类型的作业，让学生多阅读、多合作、多探究，以解决问题为指向，培养学生的自主学习和实践创新能力。要遵循学生身心发展特点和学习规律及 " 轻负担、高质量 " 的要求，依据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，设计合理的作业形式，增强学生的实践和体验。要尊重学生并赋予家长对学生作息调控的权利，如果学生身体和家庭有特殊情况，或当天作业影响到学生睡眠，学生或家长可以向老师申请后补或免做。
《作业管理规范》同时还对教育部门、学校和家庭在作业管理纳入教研体系、组织专题培训、强化作业统筹、严格作业监管、注重家校共育等方面提出了具体指导和规范要求。具体全文如下：《江苏省义务教育学生作业管理规范》全文

    为贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，严控义务教育学生作业总量，优化作业设计，强化作业管理，发挥作业育人功能，促进学校完善教育教学管理，切实减轻学生作业负担，全面提高义务教育质量，根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，制定本规范。
一、坚持育人导向。作业是育人的重要环节，重在帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，作业要体现全面育人功能，不得用作业来加重学生的课业负担，严禁把作业演变为体罚或变相体罚学生的手段。
二、发挥诊断功能。作业是用来检测课程教学效果、提升课程教学质量的重要途径，要充分发挥作业对日常教学效果的诊断和学情分析功能，及时发现、分析学生与教师在课程教学中存在的问题及原因，为改进教学和提高质量提供支撑。
三、严控作业总量。在尊重学生个性差异的前提下，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。周末、寒暑假、法定假日也要控制书面作业时间总量。鼓励探索推行作业免写、无作业日制度。
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